小豆逗

真实的故事，狼孩的故事，您看过吗？知道里面反映了什么重要的消息吗？

　　1920年9月9日，在印度加尔各答西面约1000千米的丛林中，发现两个狼哺育的女孩。年长的估计8岁，年幼的一岁半。大概都是在生后半年被狼衔去的。两人回到人类世界后，都在孤儿院里养育，分别取名为卡玛拉与阿玛拉。她们的言语、动作姿势、情绪反应等方面都能看出很明显的狼的生活痕迹。

　　她们不会说话，发音独特，不是人的声音。不会用手，也不会直立行走，只能依靠两手、两脚或两手、两膝爬行。她们惧怕人，对于狗、猫似乎特别有亲近感，其次中小孩。白天她们一动也不动，一到夜间，到处乱窜，象狼那样嚎叫，人的行为和习惯几乎没有，而具有不完全的狼的习性。

这两个狼孩回到人类社会以后，辛格牧师夫妇俩为使两个狼孩能转变为人，作出了各种各样的尝试。

　　阿拉玛到第2个月，可以发出“波、波”的音，诉说饥饿和口渴了。遗憾的是，回到人间的第11个月，阿玛拉就死去了。

　　卡玛拉在两年后，才会发两个单词（“波、波”和叫牧师夫人“妈”）。4年后掌握了6个单词，第7年学会45个单词。她动作姿势的变化也很缓慢。1年4个月时，只会使用两膝步行。1年7个月后，可以靠支撑两脚站起来。不用支撑的站立，是在2年7个月后；到两脚步行，竟费了5年的时间，但快跑时又会用四肢。经过5年，她能照料孤儿院幼小儿童了。她会为跑腿受到赞扬而高兴，为自己想做的事情（例如解纽扣儿）做不好而哭泣。这些行为表明，卡玛拉正在改变野孩的习性，显示出获得了人的感情和需要进步的样子。大女孩卡玛拉一直活到17岁。但她直到死时还没真正学会说话，智力只相当于3、4岁的孩子。中国也有类似狼孩、猪孩的报道，结果和印度狼孩大致相似。

　　在大脑结构上，这个狼孩和同龄人没多大差别。一个10岁儿童的大脑在重量和容量上已达成人的95％，脑细胞间的神经纤维发育也接近完成。只是因为狼孩长期脱离人类社会，大脑的功能得不到开发，智力也就低下。

　　从狼孩的故事可以看出，一个人的智力高低，并不完全取决于大脑的生理状态，而更多地受到后到成长环境的影响。同时从８岁的卡玛拉的学习能力，我们也可以发现儿童早教的重要性．年轻的父母们，你们要是想你们的宝宝聪明伶俐，那一定要对其进行好的早教，特别是３－６岁这阶段，３－６岁是儿童思维智力形成的阶段，各种思维从无到有，如果在这阶段没有得到好的全面的开发，就容易形成思维缺陷，特别是一些复杂的抽象的逻辑思维，创造性思维等，而过了这阶段，以后就很难再开发出来了，因为他的大脑和思维都基本定型了，就像８岁的卡玛拉一样，很难再好好学习了．如果宝宝们带着这些缺陷踏入以后的人生，他的人生无疑是很难走的更远更高的，不会是很完美的，会有遗憾的．

miss_shan.

幽竹吟月

早期教育在人的毕生发展中是很重要的一部分，良好习惯的养成也是早期教育中很重要的部分

谁是我

我是非常感谢我的奶奶的。。。

海的女儿

顶，楼主的文章真是太好了．让我们茅塞顿开．以前也听过早教很重要，但到底对小孩子的影响有大多，说实话并不是很了解，现在才明白了，这是影响小孩子一生的，决定他以后的发展的，而且是不能错过的．但是怎么样去早教才是科学正确的啊？是不是，玩玩游戏，多给他讲故事啊？

心怡

现在的家长也越来越重视了

小豆逗

回复海的女儿：呵呵，玩游戏，讲故事，有利于小朋友的身心健康的发展，对智力的发展也有一定的影响和效果，但不是关键的，科学的，全面的．就象散步，慢跑有益于身体健康，但不能很大的提升人的体格，要想全面的开发儿童的智力，还是要有科学的，系统的方法啊． 儿童的早教分为两个阶段：０－３岁是大脑发育的黄金期，这阶段的方法是亲子运动，是通过各种感管的刺激大脑的发育，大家在家里都可以做的，比如多唱歌，多放些启迪音乐给孩子听，做肢体运动，触摸，多陪他一起玩，都很有效的．３－６岁是儿童思维发展的黄金期，也是真正的智力开发期，这阶段儿童开始形成他的思维，方法是思维训练，通过思维强化训练，全面提升他的思维智力，同时可以发现他的思维缺陷，加以改善．这些就是科学的正确的早教方法了，年轻的父母，您要是有小孩的可要留意了，别错过了．

sunstudio

三岁定八十
三岁左右，一个孩子的性格基础就基本成型了

anan

楼主怎么不早说啊，一直以为小孩子的智力是天生的，疏于教导，也不知道怎么教导．我的小孩现在有些题怎么跟他说，他都是很难理解，第二天又不知道怎么做了，家教都请了几个，都还是这样．是不是思维有缺陷啊，呜呜，有没有的补救啊？楼主怎么不早说啊！！！！！！！！！！！！！

镇幼仙女

很麻烦了，只好勤能补拙了，但这样小孩子的压力会很大，寄希望于下一代了，不要再错过了．这是谁也帮不了你的，只有自己留意小心了，毕竟这是自己的孩子的前途的事．